【摘 要】
：
随着新课程改革不断推进，小学语文教学也从单一的理论知识传授转变为综合素质培养。在适应新课程改革趋势的历程中，小学语文群文阅读是拓展学生阅读视野、优化知识储备、激发学习兴趣、提升阅读能力、提高综合素质的有效途径。本文结合新课改的基本理念，分析语文群文阅读教学的必要性，提出群文阅读的策略，为小学语文教学持续健康发展提供理论依据。
【基金项目】
：
安徽省2019年教育信息技术研究课题“信息化背景下群文阅读策略研究”的阶段性研究成果，课题立项号为AH2019305；
论文部分内容阅读
随着新课程改革不断推进，小学语文教学也从单一的理论知识传授转变为综合素质培养。在适应新课程改革趋势的历程中，小学语文群文阅读是拓展学生阅读视野、优化知识储备、激发学习兴趣、提升阅读能力、提高综合素质的有效途径。本文结合新课改的基本理念，分析语文群文阅读教学的必要性，提出群文阅读的策略，为小学语文教学持续健康发展提供理论依据。
其他文献
《普通高中化学课程标准（2017版）》的颁布指明了新一轮化学教学改革的方向,教学改革的目的是培养学生适应现代生活和未来发展的需要,充分发挥化学课程的整体育人功能。在化学教学改革的过程中,教学模式的创新是一项重要的内容,“自主开放四步循环”是一种新颖的教学模式,注重开放的课堂、在四步循环中提升学生的自主能力,符合新课程标准的教育理念。因而,研究自主开放四步循环教学模式在高中化学教学中的应用,体现了发
新课程改革实施以来,在各个学科的教学中引起了较大的反响,在高中生物教学中,奋斗在一线的高中生物教师,为了让学生获得更多的知识,培养较强的观察能力、动手能力等,在新的教学理念指导下,采用了多种教学模式和教学方法,并且取得了一定的成绩,但是学生学习高中生物的积极性并没有得到显著的提高。在课堂教学中,学生的学习行为不够主动,大多听从教师的支配。在生物实验操作时,学生不会作好充分的预习,则在实验操作过程中
钢箱梁自重轻且跨越能力强，适合顶推施工，但在边跨较长及导梁设置不当的情况下，容易发生支撑脱空，实际施工中采取设置垫块的措施，导致实际受力与理论结果相差很大，对桥梁体系受力和施工安全非常不利。为解决这一问题，本文以一座大跨径钢箱梁步履式顶推施工为例，通过对比分析监控实测结果与理论结果，指出长边跨钢箱梁顶推施工中明显存在支撑脱空的问题；提出在脱空处施加“强制位移”的新计算模式，并按照三种原则分析了“强
1922年12月4日,美国驻华长江舰队在汉口江面查扣了一艘载有美制飞机的货轮,以违反军火禁令为由,逮捕了美国商人石礼文,并将其交由美国驻华领事法庭进行审判,是为"石礼文案"。此案是列强对华十年军火禁运时期（1919—1929）作为最重要参与国之一的美国,首次以强制的手段,查扣本国售往中国的可被用于军事用途的装备的事件。从飞机出口许可证的申请,到美国驻华领事法庭对石礼文的审判,美国国务院、驻华外交官
随着新课程改革的不断推进,传统的灌输式教学已经不再适应当今社会教育的要求,不适应当今学生身心健康的发展要求。互动式教学法以教师为主导,在课堂中发挥学生的主体作用,通过师生、生生的互动交流,营造和谐积极的课堂氛围,引导学生积极参与到课堂活动中来,激发学生的学习兴趣,让学生在自主探究、合作交流中主动地获取知识,教学过程由学生主动参与,学生获得直接体验,于学生的发展更有益处,因此,互动式教学法的实施在现
“学习进阶”也称学习进程,其目的是改变所学课程中琐屑且缺乏贯穿的知识内容,其研究成果为制定课程标准、编辑课本、设计教学案例、教学评价以及学生认知系统的独立构建提供了依据。本文以“元素化合物”作为研究对象,通过文献研究法阐述其研究现状,并通过文本分析法对学生关于元素化合物知识的掌握情况进行分析,发现了元素化合物知识教学时缺乏递进性而造成学习困难的问题。进而对新课标和新教材进行系统的剖析,在此基础上提
(一)CRISPR/Cas9/Rec A基因编辑系统在N.gerenzanensis ATCC 39727中的建立N.gerenzanensis属于稀有放线菌,目前应用于链霉菌的基于同源重组的遗传操作体系并不适用于该菌种。在实验中,发现上述体系存在遗传操作步骤繁琐,费时耗力,甚至有时难于得到目标菌株的问题。因此,基于CRISPR/Cas9基因编辑系统,在N.gerenzanensis中建立新的高效
三角函数是高中数学内容的重要组成部分,是全国高等学校招生考试的重、难点内容,在教学过程中一直受到重视。然而根据课内外所反馈的教学效果来看,学生对三角函数部分的掌握情况存在缺失,这与教师在教学过程中运用的教学方法紧密相关。在当今的教育背景之下,应该把培养学生的核心素养看作重要教学目标。那么,在教学过程中如何提升学生的数学核心素养成为教师们面临的重要挑战。同时,这也为改善学生的数学学习提供了新的思路。
在建筑电气安装施工中，其设计工作以及实际施工时的工艺、技术等科学合理性都会直接影响到整体工程的质量效果。根据国家标准来对建筑电气进行设计，结合建筑工程中电气安装的科学工序以及施工验收规范来进行预埋、预留处理，同时与土建施工做好深入地协调配合。本文以实践为基础，对预埋、预留过程中关键技术进行介绍分析，并在施工质量控制措施上给出了一定的建议，希望能给有关人员提供参考。
《普通高中生物学课程标准（2017版）》颁布使用,明确指出高中生物教学要加强对学生生命观念、科学思维、科学探究及社会责任四大核心素养的重视和培养。四维教学目标导向相比之前的三维教学目标更加全面具体,这是高中生物教学要达到的关键目标和开展实施的依据指南。新课程标准中教学目标的更新,要求教师在课堂教学时选择合适的教学方法,从而强化对学生核心素养的培养。而情境教学能够通过课堂中教师创设的具体化、多样化教