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在当前课程改革的诸多理念当中，实施数学教学生活化的策略在出台之初就得到了诸多教师与专家的一致肯定与认可，但如何在具体的教学实践中将这一策略进行到底是需要付出极大的精力与思考的。笔者认为，要较好地实施生活化教学策略，就要在数学课堂上的不同环节，包括导入环节、新授环节、课堂练习环节、布置作业等环节上都要紧密联系生活实际；还要在备课时围绕课堂教学目标的三个维度，包括知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观都要与生活实践联系起来，实施有效的教学策略与措施。