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能牢固地掌握并灵活地运用公式，这是培养学生正确迅速的运算能力的重要前提，如果把公式看成是“死”的，教学时采用“一推导、二记忆、三套用”的陈旧模式，那么学生只会是机械地死搬硬套公式，碰到稍着变化的题目，就一筹莫展，无计可施，如何提高学生运用公式的能力?我想除了弄清公式的来龙去脉、理解公式的含义外，教学时还应注意采用多种多样的教学方法。
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