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习作教学历来是小学语文教学的重点和难点,如何提高学生习作水平,作者力求通过读写结合,在引导学生深入阅读的基础上进行练笔。通过模仿作者叙述的条理,模仿作者细致的描写,进行一文多仿和适当改写等途径提高学生习作水平。
读写结合中的巧仿写和妙练笔
【摘 要】
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习作教学历来是小学语文教学的重点和难点,如何提高学生习作水平,作者力求通过读写结合,在引导学生深入阅读的基础上进行练笔。通过模仿作者叙述的条理,模仿作者细致的描写,
【机 构】
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福建省上杭县实验小学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2015年18期
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