【摘 要】
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在当下课程不断改革创新的过程中,生活化教学理念得到许多一线教师的认同,一些教师开始在教学中逐步使用生活化教学方法。道德与法治课改名以后,增加了法治的权重,课程的基本
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在当下课程不断改革创新的过程中,生活化教学理念得到许多一线教师的认同,一些教师开始在教学中逐步使用生活化教学方法。道德与法治课改名以后,增加了法治的权重,课程的基本理念、课程目标等等都有相应的变化,因此,教学方法也要及时予以更新。在此背景下,研究初中道德与法治生活化教学具有重要的意义。研究首先从研究背景入手,然后,就完善初中道德与法治生活化教学实施策略提出建议。
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