【摘 要】
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在国务院大力推行职业教育“1+X”证书制度试点背景下,传统的会计专业须转型升级,以适应社会经济发展对大数据与会计人才的需要.为此,长江职业学院进行了“1+X”证书制度融合专业建设的探索.以智能财税职业技能等级证书融入长江职业学院大数据与会计专业建设为例,阐述“1+X”证书制度试点工作内容,提炼该证书制度的试点特色,突出试点成效,并指出试点过程中存在的问题,提出解决问题的措施和办法,旨在为全国职业教育“1+X”证书制度试点工作提供借鉴与参考.
【机 构】
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长江职业学院,湖北 武汉 430074
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在国务院大力推行职业教育“1+X”证书制度试点背景下,传统的会计专业须转型升级,以适应社会经济发展对大数据与会计人才的需要.为此,长江职业学院进行了“1+X”证书制度融合专业建设的探索.以智能财税职业技能等级证书融入长江职业学院大数据与会计专业建设为例,阐述“1+X”证书制度试点工作内容,提炼该证书制度的试点特色,突出试点成效,并指出试点过程中存在的问题,提出解决问题的措施和办法,旨在为全国职业教育“1+X”证书制度试点工作提供借鉴与参考.
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