助跑速度在三级跳远中的作用

来源 :中华少年·研究青少年教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:heyifeizhu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:通过查阅大量文献资料、观摩运动员的比赛录象,结合训练实践,分析速度素质在现代三级跳远中的作用。结果认为,在现代三级跳远中,助跑速度不但对提高运动成绩起决定性作用,同时也是影响运动员采用何种技术类型的主要因素之一,三级跳远的成绩主要取决于助跑时所获得的水平速度和各次起跳的垂直速度,助跑速度越快,在起跳时获得的水平速度就越大,就能跳的越远。高速的助跑速度应结合相应的技术类型,不同的技术类型取得的运动成绩也不一样,采用何种技术类型都应根据自身的具体情况灵活应用。三跳中的速度利用率也是提高三级跳远成绩的重要环节。三跳中的损失率越小成绩越好,减少每一跳的速度损失率,使下一跳具有更大的起跳初速度。加上协调有力的摆臂、摆腿动作,以及完美的平衡能力,使助跑速度的利用率极大地提高,使自己跳出适合自己的跳跃节奏,发挥出最好水平。减少三跳中的速度损失率,是现代三级跳远技术发展趋势的重要特征。
  关键词:助跑速度 三级跳远 技术类型
  1、前言
  三级跳远是田径项目中技术较为复杂的一个项目,从这个项目诞生之日起,运动员和教练员一直在不断探索跳的更远的途径,寻找更为合理的技术。它在田径运动中的技术较复杂,对运动员身体素质要求较高的项目,尤其是现代三级跳远技术发展的趋势是围绕着以速度为核心的方向发展,助跑速度是决定成绩的重要因素,不管运动员采用何种助跑节奏和技术,跳跃都要求在助跑最后的几米中努力达到助跑的最高速度,具体表现为助跑速度快、动作幅度大、起跳充分有力、跳跃速度快。速度为核心,三跳比例与相应的技术类型相结合,三跳中充分减少速度的损失率。因此,在近些年来,很多专家和教练员的注意力更加集中于三级跳远的三跳比例的关系上,提出了多种三跳比例和与之相应的技术类型。但是从运动实践来看,各种技术类型的运动员在各个时期都创造过优异成绩,至到今天,依然是群雄争霸,并没有一种特定的技术类型。这就向我们提出一个问题,影响三级跳远运动成绩的主要因素是什么,是否有特定的技术类型?
  2、研究方法
  2.1文献资料法
  本研究过程中,收集、阅读了近年来发表的有关三级跳远的文献资料,进行分析。
  2.2观察法
  对省体校运动队的训练进行观看,收集信息进行了逻辑分析。并进行演绎推理。
  3、讨论与分析
  3.1运动素质与运动技术之间的关系
  在竞技体育中,田径项目被认为是“以走、跑、跳跃、投掷等运动技能组成的以个人为主的运动项目。它基本属于体能类项目,在运动中所表现的是运动员的各种身体素质能力,如速度、力量、耐力等,并规定了一定的表现形式,如短跑、跳远、铅球、标枪等各种比赛项目。由于各种项目在表现形式上的要求,合理的技术对于运动员在完成运动项目所要表现的身体素质能力起着非常重要的作用。从而决定各项素质对运动成绩的贡献率的大小,也就是说,运动成绩不但取决于所要表现的运动素质的质量,还受到运动员运用表现这种运动素质的技术的合理性的影响。因此,在提高田径运动员,运动成绩的途径上就出现了两条道路。
  一是,提高运动员的所要表现的运动素质的能力,如百米运动员提高其速度能力,铅球运动员提高其最大力量和爆发力,长跑运动员提高其耐力等;二是,改进运动技术动作,使其更加合理,更符合运动员的个体情况,发挥最大的潜能。运动素质和运动技术它们之间是互相影响、相互制约的、二者皆不可缺,但取决定性作用的还应该是运动员的基本运动素质能力。
  3.2助跑速度与运动素质之间的关系
  助跑速度是决定三级跳远成绩的重要因素,有关理论认为:不管运动员采用何种助跑节奏和技术,在最后10米,特别是最后5米都努力达到助跑的最高速度。但在这种高速助跑下完成起跳动作而且能跳出好成绩,只有专业运动员才能完成。高校大学生和非专业的运动员则相反,各方面的运动素质、运动能力都不如专业运动员,尤其是力量、爆发力达不到在高速助跑下完成起跳动作。
  助跑速度的增加与运动员的踏跳力量成正比,如果运动员的腿部力量不够足就无法适应在高速助跑情况下完成起跳与后两跳的衔接动作。专业运动员的助跑,他们都是以助跑全程不断加速,最后10米速度达到最高的快速助跑技术为动力学为基础的。因为高水平运动员的技术动力定型已经形成,技术动作十分熟练,早就是自动化了,能够对不同技术刺激做出及时准确的反应。非专业运动员和高校学生相对力量较小,所以在训练和比赛中,应抓好跑的节奏,结合自己的身体素质与各种比赛现场的场地情况,发挥出自己的最好水平,跳出好成绩。
  3.3高速的助跑速度是取得优异成绩的前提条件
  运动员的助跑速度在三级跳远运动中占有重要的地为,助跑速度与运动成绩之间有着显著的相关关系。在不同水平时期,相应的技术类型和助跑速度的差别都是不一样的。随着成绩的提高,在助跑速度和技术类型上都有相应的变化,速度也有所提高,运动成绩好的运动员,必定有较高的助跑速度。因此,要提高三级跳远运动员的运动水平,必须以提高助跑速度为前提。
  3.4三跳的速度利用率在三级跳远中的作用
  在三级跳远运动中,助跑速度的利用率是指运动员在助跑起跳时所具有的水平速度与平跑最大速度的比率。速度的利用率反映的则是运动员经过起跳离地这一过程,身体重心水平的速度前后变化规律,这与平常所说的速度损失率其实是对同一个问题的两种不同的阐述方式。助跑速度的利用率与速度的利用率和三级跳远运动成绩有着极为密切的关系。
  由于三级跳远的运动形式包括单足跳、跨步跳、跳跃三次连续的有力跳跃,因此每一跳都要尽量减少水平速度的损失,以使下一跳有较高的起跳水平速度,这也是提高三级跳远成绩的非常重要的环节。三级跳远运动员必须将他们的助跑速度限制在能够有效地控制后两跳的动作范围内,过快的助跑速度可能使得运动员在单脚起跳时无法承受相对较大的支撑反作用力,或者在随后的跨步跳和跳跃阶段无法保持身体的平衡,过快的助跑速度使运动员无法进行有效的起跳,在技术上对速度的利用率减少,导致成绩不理想。
  4、结论
  1.助跑速度不但对提高运动成绩起着决定性作用,同时也影响着运动员采用何种技术类型去更好发挥。
  2.在三级跳远运动中,提高运动员的助跑速度是取得优异成绩的前提条件,运动员下肢肌肉工作的收缩能力作为运动员充分发挥助跑速度潜力的保证,寻求有效的训练手段来提高运动员这一专项能力,对提高运动成绩有着重要的意义,训练中充分利用摆动腿和摆动臂的动作来提高运动员的起跳能力有重要的实践意义。
其他文献
传染性海绵状脑病(TSE)是一种重要的人畜共患病,羊TSE称为痒病。痒病是由于PrPc转变成PrPSc所致。痒病免疫组化检测为目前最有效的检测方法,组织切片经蛋白酶K消化以后,PrPc被全部
推进素质教育的核心在于改善课堂教学。实践中我的做法是:语文课堂教学突出一个“活”字,目的在于提高学生的学习兴趣,让学生在灵活多样的教学中快乐的学习和积累知识,全面提高初
基因组印记是一种表观遗传现象,印记基因具有单等位表达和亲本特异性。通过每个染色体的印记可以对其亲本来源进行判断。然而印记标记的机制研究表明,DNA甲基化在基因组印记现
摘要:语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。从教育的时代性、社会性来看,语文综合性学习方式也必将成为知识经济时代语文课程中占主导地位的学习方式。鉴于对《基础教育课程改革纲要》和《义务教学语文课程标准》解读的认识,结合本人的教学实践,借鉴各地区的一些实践经验,本人提出小学语文综合性学习实践操作三个方面的建设性意见。  关键词:综合性学习 因材施教 教学实践  一、小学语文综合
鲤鱼由于缺氧和应激反应,易使其在长途运输、繁殖、培育、手术、捕捞和销售等环节中造成伤害,使用麻醉剂能有效降低鱼类的伤亡率,从而提高水产品的价值。因此,寻找高效、经济、低
在新课程改革背景下,要想生物课堂教学变得高效必须改进教学方法,采取启发诱导的方式,调动学生学习生物的积极性,让学生自觉主动地投入到学习中去。而在生物课堂中教师精心设计恰当的提问是提高生物课堂教学效率的重要环节。  其实,学生学习生物知识过程就是提出问题和解决问题的过程。因此设置课堂提问,是教学过程中的一个重要环节,是提高课堂效果的关键。课堂提问,将教师有目的地教和学生有目标地学有机地组合在一起。课
摘要:语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。  关键词:小学语文 课堂教学 有效性  新课程提倡开发与利用教学资源,其实最重要的教学资源就是语文教