【摘 要】
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名师工作室的发展是培养精英教师团队的重要途径。本文以吉林省100个名师工作室的建设为例,通过搜集材料,探究名师工作室的教育规模、队伍建设、活动内容、组织与管理、评价方式五个方面的建设现状,揭示名师工作室建设中存在的学段覆盖不全面、学科分布不均衡、缺少中青年教学名师、活动内容有名无实、缺乏客观的评估等问题,并提出丰富名师工作室的建设类型、提升学科名师覆盖率、优化名师梯队、开展有效的活动、建立客观的评
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名师工作室的发展是培养精英教师团队的重要途径。本文以吉林省100个名师工作室的建设为例,通过搜集材料,探究名师工作室的教育规模、队伍建设、活动内容、组织与管理、评价方式五个方面的建设现状,揭示名师工作室建设中存在的学段覆盖不全面、学科分布不均衡、缺少中青年教学名师、活动内容有名无实、缺乏客观的评估等问题,并提出丰富名师工作室的建设类型、提升学科名师覆盖率、优化名师梯队、开展有效的活动、建立客观的评估体系等五个优化名师工作室的对策,提升其影响力。
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以长江经济带11个省市二氧化碳排放数据为样本,考察产业结构转型升级、经济高质量增长等对碳排放的影响效应,并考察了碳排放、产业结构高级化、产业结构合理化与经济高质量增长间的动态联系.结果表明,产业结构高级化、产业结构合理化以及经济高质量增长水平的提高都会降低碳排放量,碳排放对产业结构转型升级、经济发展质量会产生不利影响,产业结构高级化和产业结构合理化存在相互促进作用.
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