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小学语文阅读教学需要转变学生的学习方式。抓住“四环节”(自主浸习、小组合作、全班探究、练习巩固),紧扣“五要素”(适用的学习任务、使用的时机、指导的方式与方法、学习的方式与方法、评价的方式与方法),可以取得良好的教改成效。
抓住“四环节” 紧扣“五要 素”——浅谈小学语文阅读课堂教学结构的变革
【摘 要】
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小学语文阅读教学需要转变学生的学习方式。抓住“四环节”(自主浸习、小组合作、全班探究、练习巩固),紧扣“五要素”(适用的学习任务、使用的时机、指导的方式与方法、学习的方式与方法、评价的方式与方法),可以取得良好的教改成效。
【机 构】
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采秣小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2021年35期
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