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研究显示青少年抑郁可通过三个问题确定
【机 构】
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,中华医学杂志英文版编辑部
【出 处】
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英国医学杂志中文版
【发表日期】
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2016年19期
其他文献
摘 要：在素质教育大力实行的今天，高中生物实验教学重心发生转移，教师不仅要普及知识，还要重视核心素养的培养。培养和发展学生的核心素养，是国家发展战略，尤其是国家人才发展战略在教育改革领域的主要体现和具体要求，同时，也是培育和践行社会主义核心价值观这一根本任务在教育领域落实的重要措施和必要途径。目前，仍有不少教师采用传统方法，以至于目标无法达成。为了让学生有一个好的发展，需要对实验教学进行创新。本文
教学目标 ☆1.了解新航路开辟的原因和条件，主要航海家、时间、路线等基本史实。 ☆☆2.依据教材内容动手绘制几位航海家的简要航海路线示意图，（培养时空观念，全球意识）并能口头表述几位航海家探寻新航路的概况（从时间、国别、路线、主要成就等方面做归纳比较）培养开放、发展的意识。理解新航路开辟的影响。学会全面辩证地看待问题。 ☆3.学习航海家们不怕吃苦，勇于探索的精神。（培养航海精神） 教学内容
期刊
摘 要：近年来，我国青少年学生的心理健康问题一直呈逐年不断上升的发展趋势，这也越来越引起国家、教育工作者和家庭的高度重视，心理健康上的问题直接或间接关系着每到一个孩子的健康成长和未来发展。如何有效地开展青少年心理健康发展疏导教育工作，这有赖于整个社会、学校、家长的共同努力参与，需要我们的不断的探索和不懈的努力，寻找有效而又科学的疏导途径，这样才更有可能真正培养、培育出高文化素质、身心健康的的又一代