论文部分内容阅读
当前多元文化背景下,辅导员团队建设是辅导员职业化、专业化的必然选择。本文将发展性评价引入高校辅导员团队建设研究领域,在高校院系辅导员团队建设中构建发展性评价的理念,改革现有的评价内容及评价方法,创建基于发展性评价的团队建设评价模式,探索利用'以评促建、以评促发展'的新方法带动完善高校院系辅导员团队建设的方法和途径。