陶行知课程思想与基础教育课程改革

来源 :课程.教材.教法 | 被引量 : 0次 | 上传用户:x1ete
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
基础教育课程改革,常常使我们想起陶行知和他的教育思想。陶行知教育思想宝库中蕴涵的课程思想,可以丰富新一轮课程改革的理论。他的课程思想对我国基础教育课程改革具有重要启示。
其他文献
目的探讨麻醉睡眠平衡术对慢性失眠症的临床疗效及其安全管理方法。方法对24例慢性失眠症患者实施麻醉睡眠平衡术治疗,在患者治疗前后采用脑电涨落(encephalofluctuograph te
20世纪80年代以后,大学与中小学之间的合作,作为促进基础教育改革和教师专业发展的策略,受到广泛关注,并有大量不同形式的实践尝试。大学理论工作者介入中小学的教研活动中,与教师
介绍贿赂罪是贿赂犯罪的居间中介行为。本文认为,介绍贿赂罪的客体是是国家机关、国有公司、企业、事业单位、人民团体的职务行为的不可收买性;犯罪主体是一般主体,排除了单
科技的发展为多媒体艺术的发展提供了充足的动力,多元化的艺术创作平台和丰富的艺术创作手法使得多媒体艺术的创作更加灵活。多媒体艺术需要打破传统艺术创作中的弊端,通过贯
俗话说得好,学问学问一学二问.在我国古代,人们很早就注意到质疑对知识学习和学术研究的重要意义.古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进也.”爱因斯坦曾说过:“发现问题比解决问题
目的探讨慢性乙型肝炎患者的焦虑水平及其影响因素,为临床护理工作提供依据。方法 2009年1-12月,采用自行设计的调查问卷和状态-特质焦虑量表(state-trait anxiety inventory
目的探讨乳腺癌术后患者的症状困扰及其与生活质量的相关性,为进行有针对性的症状管理提供依据。方法于2010年1月至2011年1月以便利抽样法选取哈尔滨医科大学附属第一医院行
在对平衡计分卡、灰色系统理论以及物流企业绩效评价的相关文献进行梳理的基础上,提出了基于平衡计分卡的物流企业评价指标体系,并结合实例运用灰关联理论与方法进行处理,为
语文课程"人文性"的提出有其特殊的历史语境,在新课改中它一度被泛化,演变为一股"反知识"的思潮。知识进化理论提出:教育的过程是知识价值实现的过程。语文课程"人文性"的内
<正>外周中心静脉置管(peripherally inserted central catheter,PICC)是指经外周静脉(贵要静脉、肘正中静脉、头静脉)穿刺,置入中心静脉导管,导管末端位于上腔静脉或锁骨下