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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
《高效快乐教学模式组织形式的探索与实践》的评价报告
【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
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黑龙江科技学院学报
【发表日期】
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2018年5期
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【摘 要】 在初中阶段的英语教学工作中，为了对学生的学习和实践能力成长需求进行满足，构建和实施了综合实践活动课。综合实践活动课的开展，可以让学生的英语知识学习效果得到提高，并且让学生的实践能力和综合素质都得到有效的提高，是一种有效的初中英语教学模式。本文就对于初中英语综合实践活动课的建构与实施的相关内容进行了分析与探讨。 【关键词】 初中英语 综合实践活动课 建构与实施 综合实践活动课的开展是
命题能力是每一个教师不可或缺的一项基本能力，开放性习题经常出现在高中物理教学或测试中.开放性的习题，主要是指其问题的结果具有开放性，即正确答案不唯一、解题思路不唯一.相比于封闭性的习题，开放性习题拓宽了学生的思维空间，鼓励学生进行自由发挥，有利于学生创造性思维的培养和学习潜力的发掘.开放性习题有诸多优点，但其在教学过程中的一大缺陷是现成的习题资源太少.那么，如何根据教学的实际需要，进行开放性习题的
【Abstract】 In an interaction-oriented classroom, the teacher’s role undergoes a significant shift from a knowledge giver to a facilitator and helper, while students’ role changes from a passive one in
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【摘 要】 语言的实践性和应用特征决定了学习高中英语的目的不是让学生在高考中取得更高的英语分数，而是让学生能够将所学的英语知识熟练地运用于自己的生活，从而提高自己生活质量。因此生活化教学模式应用于高中英语教学非常必要。本文从高中生学习英语的实际情况出发，并结合笔者多年从事英语教学实践的经验，探讨了如何使高中英语教学生活化。 【关键词】 高中英语 生活化 教学模式 1. 生活化教学模式在高中英语