【摘 要】
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编者按：2015年12月10日，奥巴马总统签署《每个学生成功法》，正式取代2002年的《不让一个孩子掉队法》，是对1965年的《初等和中等教育法》的重新授权。《每个学生成功法》加强了联邦政府对基础教育的介入力度。美国《教育周刊》记者艾莉森·克莱因（Alyson Klein）在2019年4月2日出版的《教育周刊》杂志（总第38卷第27期）上发表题为《各州和学区应对使<每个学生成功法>成为现实这一棘手
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编者按：2015年12月10日，奥巴马总统签署《每个学生成功法》，正式取代2002年的《不让一个孩子掉队法》，是对1965年的《初等和中等教育法》的重新授权。《每个学生成功法》加强了联邦政府对基础教育的介入力度。美国《教育周刊》记者艾莉森·克莱因（Alyson Klein）在2019年4月2日出版的《教育周刊》杂志（总第38卷第27期）上发表题为《各州和学区应对使
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2018年4月27日，法国劳工部长穆里耶尔·佩尼科（Muriel Pénicaud）正式向内阁会议提交“职业未来”改革法草案。改革法主要目的是促使人們享有更多权利和掌握更多本领，更好地适应当前数字化、人工智能、生态环境转变等带来的劳动力市场变革。 该改革法草案主要涉及学徒制、在职教育和失业保险三方面内容。根据草案，政府将学徒年龄上限由25岁放宽至30岁；学徒一周最长工作时间由35小时增至40小时
摘要：在小学数学课堂教学过程中，教师应该注重情感的投入。教育不能是单纯的教，只有融入情感才能让教育充满生命，才能让教学工作逐步完善，才能实现预期的教学目标。情感教学对于激发学生学习兴趣与创设良好的课堂教学氛围，以实现教学目标具有非常重要的作用。因此，在小学数学课堂教学中要重视情感教学的实施与运用。教师要充分认识情感教学对于小学数学课堂的重要意义，并且在教学中要创建民主平等的情感氛围，愉悦乐学的心理
编者按：柯布（John Cobb， Jr） 院士，世界著名后现代思想家、生态经济学家、过程哲学家、 建设性后现代主义和有机马克思主义的理论代表、美国过程研究中心创会主任、美国中美后现代发展研究院创始院长、美国国家人文与科学院院士。柯布先生多年来一直从事过程哲学、后现代文化和生态文明研究，发表著作50余部。他是世界第一部生态哲学专著《是否太晚？》的作者，也是西方世界最早提出“绿色国内生产总值”（GG
据韩国教育部官网2020年2月12日消息，受新型冠状病毒影响，韩国教育部于2月5日召开了以“保护学生学习权、减轻学生不安心理”为主题的会议，并发布了疫情期间高校开学及开学后的相关管理准则。 各高校在原定开学日基础上自主延期4周以上再开学，开学后的课程按照现行校规顺延或缩减;在学科教学时间被缩减的情况下，教师可以灵活利用夜间、周末或公休日等时间进行补课（每学期应修学分的规定不适用于2020年第一学
摘要：以江苏省高中化学九节评优课“氮肥的生产与使用”为素材，通过分析这些课的共性优点和具体的案例，归纳总结出关于高中元素化合物知识教学应倡导的教学方法：向学生充分展现所学知识的价值；让学生通过实验学习化学；引导学生认同学科观念和接受学科文化熏陶。同时指出在元素化合物教学中应关注实验探究的科学性和科学地处理教材内容的问题。 关键词：高中化学；元素化合物；教学方法 文章编号：1005–6629（2
据澳大利亚教育与培训部官方网站2018年1月31日报道，职业教育与技能部卡伦安德鲁斯宣布，将选定24个组织来实施新的澳大利亚“行业专家指导学徒”项目（Industry Specialist Mentoring for Australian Apprentices，ISMAA）。 该项目旨在提高学徒出师率，并为正在进行结构转型的行业提供专业技术人才。该项目邀请了具有高技能的行业专家作为导师，为面临
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