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教师在语文课堂教学中可以通过课前预设、制造困惑、转移点拨、直击重点、探究争辩等方法来解决遇到的疑点，以培养学生突破疑点的能力。
巧用方法 突破疑点
【摘 要】
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教师在语文课堂教学中可以通过课前预设、制造困惑、转移点拨、直击重点、探究争辩等方法来解决遇到的疑点，以培养学生突破疑点的能力。
【机 构】
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闽侯县甘蔗中心小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2016年3期
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