【摘 要】
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研究性学习是一种新型的教学理念，在小学数学课堂教学中的应用，能够突出学生的学习主体性，让学生成为知识n的探索者与构建者，不仅可以提升学生数学学习的效果，还能够促进学生数学思维的发展。研究性学习的有效实施n和探讨，成了当下小学数学课堂教学改革的亮点。文章以传统小学数学课堂教学中的不足为出发点，探讨了研究性n学习在小学数学教学中应用的策略，以供相关教育研究参考。
【机 构】
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宁夏回族自治区吴忠市青铜峡市甘城子中心学校 宁夏吴忠 751600
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研究性学习是一种新型的教学理念，在小学数学课堂教学中的应用，能够突出学生的学习主体性，让学生成为知识n的探索者与构建者，不仅可以提升学生数学学习的效果，还能够促进学生数学思维的发展。研究性学习的有效实施n和探讨，成了当下小学数学课堂教学改革的亮点。文章以传统小学数学课堂教学中的不足为出发点，探讨了研究性n学习在小学数学教学中应用的策略，以供相关教育研究参考。
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