【摘 要】
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小学教育体系中,课堂提问属于常用教学手段,更是语文教学中的关键环节.通过高质量、针对性问题可有效引导学生建立自身问题意识,并有利于小学学生群体养成独立思考习惯以及答题能力,在一定情况下也可充分激发学生语文学习动机,与此同时,课堂提问质量严重影响到小学语文课堂教学有效性及学习进程.但在实际教学环节,仍有多种外部因素导致小学语文课堂提问有效性严重降低,从而影响最终教学质量.基于此,本文主要对小学语文课堂提问技巧与方法进行分析.
【机 构】
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河南省信阳市平桥区龙井乡小学 河南 信阳 464000
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小学教育体系中,课堂提问属于常用教学手段,更是语文教学中的关键环节.通过高质量、针对性问题可有效引导学生建立自身问题意识,并有利于小学学生群体养成独立思考习惯以及答题能力,在一定情况下也可充分激发学生语文学习动机,与此同时,课堂提问质量严重影响到小学语文课堂教学有效性及学习进程.但在实际教学环节,仍有多种外部因素导致小学语文课堂提问有效性严重降低,从而影响最终教学质量.基于此,本文主要对小学语文课堂提问技巧与方法进行分析.
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