【摘 要】
：
目的:分析护理干预运用于腹泻患儿中的对其呕吐停止时间的影响.方法:本文研究对象为2013年9月至2015年9月期间于我院就医的腹泻患儿80例作为研究对象,按照1:1的比例进行分组,
【机 构】
：
湖北省黄冈市浠水县人民医院 湖北黄冈 438200
论文部分内容阅读
目的:分析护理干预运用于腹泻患儿中的对其呕吐停止时间的影响.方法:本文研究对象为2013年9月至2015年9月期间于我院就医的腹泻患儿80例作为研究对象,按照1:1的比例进行分组,即为第一组40例和第二组40例.患儿均接受药物治疗,除此之外第一组行常规护理,第二组行综合护理干预,对比两组患儿临床治疗有效率和呕吐停止时间.结果:第二组患儿的呕吐停止时间分别为(2.3±1.5)d和(2.0±1.3)d,第一组患儿的呕吐停止时间分别为(3.6±1.2)d和(2.9±1.1)d,对比两组患儿呕吐停止时间,两者之间存在较大差异,存在统计学意义(P＜0.05).第二组患儿治疗总有效率为97.5％;第一组患儿治疗总有效率为82.5％,对比两组患儿治疗效果,两者之间存在较大差异,存在统计学意义(P＜0.05).结论:临床护理干预对于腹泻患儿而言,临床效果较为显著,有效的减轻患儿的心理压力,缩短患儿呕吐停止时间,提高患儿的生活质量,临床推广价值显著.
其他文献
目的:探究老年股骨颈骨折全髋关节置换术后的早期康复护理效果.方法:将2015年1月至2016年1月在我院实施全髋关节置换术的老年股骨颈骨折患者68例作为研究对象,按照护理方式分
体细胞核移植动物的生产,在基础理论研究和应用研究方面,如农业、遗传资源的保护和人类医学等,均具有广阔的应用前景。微卫星DNA(microsatellite DNA)随机、广泛地分布于真核
分析“答非所问”产生的原因,处理“答非所问”的基本举措,以求达到“教学相长”.
目的:对胆结石手术围术期患者护理中应用针对性护理干预的方法及临床效果进行讨论.方法:将92例胆结石手术围术期患者随机分为研究组(n=46)和对照组(n=46),两组患者均进行基础
在多模态话语分析理论的指导下,结合广西大学为2003年出版和2007年第二版的《新视野大学英语读写教程》制作的两套PPT课件,对比分析了PPT课件的多模态特征,讨论了多模态PPT中
形成性评价在教学过程中的作用不可忽视。在我们一直强调英语教学方法的时候,形成性评价可以作为一个很好的补充来提高课堂教学的有效性。特别是在要求知识和技能并重的商务
除了在阅读理解和翻译能力要求方面明确提到词典使用外,《大学英语课程教学要求》关于教学模式的相关论述也展现了词典使用在大学英语教学中有待发掘的巨大潜力。为了更好地
课堂教学是学校实施高素质教育的主要阵地,通过浅析中俄俄语专业课堂教学策略,比较发现其差异,探究课堂教学对学生学习能力的影响,从而提出对学生学习能力有效提高的策略。
古诗文教学必须以引导诵读和激发想象为抓手,正确、流利、有感情地诵读是学生想象画面、理解诗意的基础,而合理、丰富、个性化的想象又使学生的诵读更具形象、充满情感,二者
棉花矮、密、早、膜技培技术，是以矮化栽改培（植株高度50－60厘米），合理密植（亩保苗1．2－1．5万株），突出“三早”（选用特早熟品种，适期早播，田间及早管理），地膜覆盖为主栽技术；以合理灌水、科学施