【摘 要】
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一rn语文的教学是费时费功,是要讲知识点多而杂且又一时难以见明显效果的教学,语文的学习也是处处学、处处抓、见效慢而义让人不知从何抓起的学习,所以教就成了一个吃了力却
【机 构】
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江苏省响水中学,江苏,响水,224600
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一rn语文的教学是费时费功,是要讲知识点多而杂且又一时难以见明显效果的教学,语文的学习也是处处学、处处抓、见效慢而义让人不知从何抓起的学习,所以教就成了一个吃了力却不一定讨好的差使,学就成了非常辛苦却义不知从何抓起的学习,语文教和学的两难境地十分明显:教师既想教学效果好义想课堂活跃,既想提高学生考试成绩又想让学生学得轻松,既想发展学生的发散思维能力又想让学生能有定向思维,既想提高学生的文学素养义想学生获得好的考试成绩,而在这两难之中作出的教改往往也是解一时之渴,不能长久坚持,提出的教改方案往往只是把语文教学从一种方式换成另一种方式,存想解放学生学习辛苦的同时又不想让学生的语文高考成绩低下来,想着重培养学生的人文性,又不想扔下工具性,这不能不让人感到困惑,提高语文成绩的关键是什么呢?
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