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新时代要求教师更新教育观念,调整教学内容,改革教学模式.教师要使用现代多媒体信息技术进行课堂教学方式的改革,把现代信息技术与所教学科教学相融合,参与作文教学全过程中,使教学方法和手段更有利于作文课堂教学,有效地调动学生的写作兴趣和积极性,注重学生的内心情感体验,让学生喜欢上写作.
多媒体技术在作文教学中的作用
【摘 要】
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新时代要求教师更新教育观念,调整教学内容,改革教学模式.教师要使用现代多媒体信息技术进行课堂教学方式的改革,把现代信息技术与所教学科教学相融合,参与作文教学全过程中,使教学方法和手段更有利于作文课堂教学,有效地调动学生的写作兴趣和积极性,注重学生的内心情感体验,让学生喜欢上写作.
【机 构】
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安徽省淮北市烈山区第一实验小学
【出 处】
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小学生作文辅导
【发表日期】
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2021年6期
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构建高效课堂是素质教育工作的基础目标,其是推动教育工作进步,实现素质教育目标的关键措施.随着教育新理念的不断施行,做好高效课堂构建已经成为各个学科的主要工作方向,其中,以语文高效课堂的构建最为紧迫.考虑到学生的认知能力和思维水平,教师要想完成对高效课堂的构建,就必须加强与学生之间的互动,这要求教师必须做好教学工作设计,实现教学工作的创新,本文以此为切入点展开讨论.
期刊
部编版教材在编排时创造性地设置了语文要素这一载体,将原本无序混乱的能力训练统称为有效的体系化、序列化的训练过程.但是纵观当下的语文教学,很多教师在践行部编版语文要素时,总是习惯性地以传统教学理念来展开教学,从而未能真正实现语文要素应该凸显的效能,导致课堂教学效益始终处于低下的状态.本文提出要“改知识灌输为能力转化;改处处着力为话题建构;改一马平川为循序渐进”的三大策略.
在小学语文课堂教学中,阅读教学属于主要构成部分之一,特别是随着素质教育的不断深入,如何在阅读教学中提升学生的写作能力,得到了教师广泛的关注.笔者在实践中发现,部编版小学语文教材更注重读写结合训练内容,我们应改变以往教学中重阅读轻写作的现象,以读促写,以写促读,提升学生的语文综合素养.
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