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随着国家“双一流”建设战略的提出和推进,对高校教育改革的加深和转型提出了新的高标准和严要求。地方医科院校为了加快“一流学科”的建设,以遵义医科大学为例,总结多年的教学改革与探索实践,从学校、教师以及学生三个不同层面提出建议。因此,在面向国家推进“双一流”建设的战略目标下,医科院校学生创新能力的培养具有重要的理论价值和实践意义,有助于高校培养出创新型人才。