《汉语大字典》在义项的书证方面存在一些疏误,内容涉及书证欠妥、书证有误、引文失误、一例两用等问题。
识字教学贯穿于小学语文教学的始终。指导学生在三、四年级完成大部分识字任务,有效地提高识字效率,是广大小学语文教师热心探讨和研究的课题之一。数年的教学经验,使我深深地体会到,在识字的过程中,运用迁移规律可以加快学生学习汉字的进度,现介绍如下。 一、从基本字入手,弄清基本字与合体字的关系 汉字是形、音、义的统一体,每个字都有至少一个读音,表示一定的意义。小学生要掌握它们,既要认识字形的结构,又要建
我国继SAILS、禽流感之后又遭受了较为严重的狂犬病疫情袭击。在这些事件的应对中,政府权力行使所暴露的缺陷依然如故,引起人们的广泛关注。笔者分析了突发公共事件应对中行政
创建充满生机与活力的课堂生活是新课程改茧的落脚点,其追求的是学生心灵的解放、学生主体意识的唤醒。唤醒学生的课堂情绪是小学语文活力课堂构建的基础,让教学能够触及学生的
文章对节水坐便器以及决定其节水效果的主要因素进行了探讨,提出了两个对坐便器节水性能有重要影响的设计参数,即冲便水所包含的比能量及冲便效率,并对现有的有水箱及无水箱
以周为单位的专题课外识字是课堂识字教学的一个延伸,强调的是让学生反复与生字见面,达到整体识记的效果,通过调动学生多种感官,以多种形式呈现同一专题的汉字,让学生用一周的时间
<体育与健康课程标准>的颁布实施,为体育教学改革提供了一个崭新的平台.体育教师在体育教学过程中要更新观念,树立"健康第一"的思想,优化知识结构,成为促进学生全面发展的教
口语交际对学生来说很重要,在教材中,编者为我们提供了广阔的天地,我们应如何充分利用这些教材提高学生的口语交际能力? 一、联系生活,整合教材,从感兴趣的话题切入 语文课程标准指出:各地区都蕴藏着丰富的自然、社会、人文等语文课程资源,教师要有强烈的资源意识,努力开发,积极利用。虽然时代进步了,电脑普及了,科技发达了,但学生的口语交际能力却每况愈下,这到底是怎么回事呢?经过一段时间的观察与研究,我发
在隔离段入口马赫数2.0条件下对二维中心线偏置隔离段流场进行了数值计算,并与直隔离段结果进行对比,分析了两种偏置方式对隔离段流场结构及性能特征的影响,重点研究了隔离段的总
在佛山华夏陶瓷博览城举办的2004(秋季)中国陶瓷产品交易会上,江西宜丰金佛陶瓷有限公司开发投产的第二代微晶玻璃陶瓷复合板,因在工艺技术上有了新的突破,而成为本届陶瓷产品交