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近年来,大学生的人文素质状况受到了全社会的关注,在大学里,加强人文教育的呼声日高,并且也采取了相应的教育措施,但教育的效果不容乐观,其困境主要表现在专业知识比较丰富,文化素质差;＂书生气＂较重,社会适应能力比较差,不善处理人际关系;人文价值迷失,等等。为此,提出人文教育突围的措施：教学中专业教育和人文教育相融合;在实验课中培养学生的人文素质。