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传统的英语教学中，我们英语教师总是在很大程度上过分依赖于教材，很少在文本方面进行创新与变革。通常，我们更多的是倾向于对教材中出现的目标知识点进行讲解与操练，而独立语段教学的出现，不仅部分颠覆了教师“传承者”的地位，而且更赋予教师一个新的使命——“创造者”。教师运用独立语段进行教学，是一种打破旧有教学设计模式的创新，它是一种既依托教材，又高于教材的教学方式。