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《语文课程标准》明确提出“加强积累，培养语感”。语文不像其他学科，可以通过一段时间的发奋就有明显的效果。语文素养的提高不是一朝一夕的事情，也不是一段短时间就可以实现的，而必须通过平时一点一滴的积累。本文结合自己教学，探讨了小学生语文日常积累的有效途径。
背书达人 一箭多雕——解决小学生语文日常积累的有效途径
【摘 要】
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《语文课程标准》明确提出“加强积累，培养语感”。语文不像其他学科，可以通过一段时间的发奋就有明显的效果。语文素养的提高不是一朝一夕的事情，也不是一段短时间就可以实现的
【机 构】
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重庆市南岸区江南小学校
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2018年4期
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