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《义务教育课程标准》要求初中学生学会使用1600个左右的单词，因此掌握足够的词汇量是学生学好英语的基础，许多英语单词的构成都有一定的规律，这种规律被称作构词法，掌握构词法的基本知识，有助于我们在阅读中更好的理解词形，词性和词义，对扩大词汇记忆量有重要意义，有助于提升学生的英語阅读能力与解题能力。历届初三英语模拟试题和真题阅读理解中有大量的熟词通过规律的构词法而转化而来的生词，也就是学生可以通过系统的学习构词法习得词义词性，从而积累词汇使自己的词汇量大量的扩充，突破词汇障碍，使英语学习起来更加的得心应手，以便更好的阅读与解题，下面结合近年初三模拟真题一起来研究构词法教学在阅读理解中的重大意义，以备教师能正确引导学生在英语学习及初三总复习时系统学习英语构词法，为中考英语复习与备考减负，取得更满意的成绩。
英语中最基本的构词法（word formation）有三种：派生（derivation）、合成（compounding）和转化（conversion）。初中阶段的英语学习，如果学生们掌握构词法的基本知识，一定能为日后的英语学习奠定良好基础。
一、派生法
英语构词法中在词根前面加前缀或在词根后面加后缀，从而构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词的方法叫作派生法;派生法是英语构词法中最常见的一种，也是学生在阅读理解与习题最中常遇到的一种，在扩大中考英语词汇量中发挥极其重要的作用，学生掌握派生法构词法的规律，可以在阅读中游刃有余取得事半功倍的效果。
（一）前缀
前缀一般改变单词的意义，不改变词性，在初中英语阅读和习题中常见的表示“否定”、“相反”意义的前缀常用的有： mis-， non-， un-，dis-， de-，il-， im-， in-， ir-，等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义相反的新词。
初中英语中还有一些表示其他意义的前缀，常用的有re-重复; 再， 常和动词、名词连用，例如reuse（再次使用），en-使可能，例如encourage（鼓励），anti-反对;抵抗，例如antiwar（反战的），auto- 自动，例如automobile（汽车），co-共同，例如coexist（共存），inter-互相，例如interdependent（互相依赖的），ex- 出;外，前任的，例如export（出口，输出），tele-远程，例如telephone（电话），super-超出，例如superman（超人）等，
（二）后缀
后缀：给单词加后缀也是英语构词的一种重要方法，后缀通常会改变单词的词性。
1.构成名词的后缀
初中英语中常用的构成名词的后缀：-er，-or 表示动作者;人，例如 teacher （ 教师）、actor （ 演员） ，-ist人;主义者，例如artist （艺术家） ，typist（ 打字员），-ment 表示运动;结果，例如achievement（成就） ，argument争论，judgment判断;-tion 表示动作;状态，例如education（教育），-ian 表示人，例如musician （音乐家） ， politician（ 政治家） ， -ness 表示状态; 性质，例如kindness（善良） ， illness（疾病） ，-ship 表示状态， 身份，例如friendship（友谊） 等。
2.构成形容词的后缀
初中英语阅读中，我们还会经常遇到构成形容词的后缀，-al，表示...的，例如regional（地区的），-able表示 有能力的，例如suitable（合适的），-ful 表充满，有...性质，例如helpful（有帮助的），-ern 表示...方向的，例如eastern（东方的）-ive 表示性质; 倾向，例如active（积极的）-less 表示无， 是一些形容词构成反义词的后缀，例如careless（粗心的），-y 表示充满， 具有...性质，表示天气等，例如sunny（阳光明媚的），-like 表示像……的等，例如childlike（像小孩的）。
3.构成动词的后缀
初中英语阅读中常用构成动词的后缀，-（e）n 多用于形容词之后，例如harden（变硬，变坚固），-fy 使……化，例如satisfy（使满意），-ize 使……成为，例如modernize（使现代化）等。
构成副词的后缀
初中英语阅读中构成副词的常用后缀-ly，例如，immediately（立即地），quickly（迅速地），gladly（高兴地）等。
二、合成法
合成法是把两个或两个以上的单词合成一个新词的构词法。有的可以直接写在一起构成一个新单词，还有的在词与词之间用连字符“-”构成一个新单词。初中英语阅读中常见的合成名词有，eyesight（视力），deadline（最后期限）daybreak（黎明），handwriting（书法），freshman（大一新生），阅读中我们会遇到合成形容词、合成动词、合成副词等，例如，homesick（想家的）形容词，well-known（著名的）形容词， sleep-walk（梦游 ）动词，forever（永远）副词等。
三、转化法
英语构词法中把一种词性用作另一种词性而词形不变的方法叫作转化法，是英语形成新词的重要方法之一，这类词在形态结构上不变化， 而只是在功能上有变化，有一词多义的现象。近年来中考模拟题中常出现这样的词，学生日常熟悉的词在文段中变成了其他词性不熟悉的词义，尤其在完型中，学生不敢选导致失分。
综上所述，构词法教学在阅读中发挥着重要的作用，是英语学习不可缺少的环节，去系统的学习、分析、记忆、掌握并很好的运用英语构词法，平时注重积累会使得英语单词记忆更加简单，真正为英语学习提供了捷径，是提高英语学习效率的一种非常好的方法，可以起到一个学习英语的良性循环，使得阅读理解变得更快更简单，进而大大提升学生学习英语的兴趣，取得良好的成绩，对于教师和学生都是有利的。
英语中最基本的构词法（word formation）有三种：派生（derivation）、合成（compounding）和转化（conversion）。初中阶段的英语学习，如果学生们掌握构词法的基本知识，一定能为日后的英语学习奠定良好基础。
一、派生法
英语构词法中在词根前面加前缀或在词根后面加后缀，从而构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词的方法叫作派生法;派生法是英语构词法中最常见的一种，也是学生在阅读理解与习题最中常遇到的一种，在扩大中考英语词汇量中发挥极其重要的作用，学生掌握派生法构词法的规律，可以在阅读中游刃有余取得事半功倍的效果。
（一）前缀
前缀一般改变单词的意义，不改变词性，在初中英语阅读和习题中常见的表示“否定”、“相反”意义的前缀常用的有： mis-， non-， un-，dis-， de-，il-， im-， in-， ir-，等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义相反的新词。
初中英语中还有一些表示其他意义的前缀，常用的有re-重复; 再， 常和动词、名词连用，例如reuse（再次使用），en-使可能，例如encourage（鼓励），anti-反对;抵抗，例如antiwar（反战的），auto- 自动，例如automobile（汽车），co-共同，例如coexist（共存），inter-互相，例如interdependent（互相依赖的），ex- 出;外，前任的，例如export（出口，输出），tele-远程，例如telephone（电话），super-超出，例如superman（超人）等，
（二）后缀
后缀：给单词加后缀也是英语构词的一种重要方法，后缀通常会改变单词的词性。
1.构成名词的后缀
初中英语中常用的构成名词的后缀：-er，-or 表示动作者;人，例如 teacher （ 教师）、actor （ 演员） ，-ist人;主义者，例如artist （艺术家） ，typist（ 打字员），-ment 表示运动;结果，例如achievement（成就） ，argument争论，judgment判断;-tion 表示动作;状态，例如education（教育），-ian 表示人，例如musician （音乐家） ， politician（ 政治家） ， -ness 表示状态; 性质，例如kindness（善良） ， illness（疾病） ，-ship 表示状态， 身份，例如friendship（友谊） 等。
2.构成形容词的后缀
初中英语阅读中，我们还会经常遇到构成形容词的后缀，-al，表示...的，例如regional（地区的），-able表示 有能力的，例如suitable（合适的），-ful 表充满，有...性质，例如helpful（有帮助的），-ern 表示...方向的，例如eastern（东方的）-ive 表示性质; 倾向，例如active（积极的）-less 表示无， 是一些形容词构成反义词的后缀，例如careless（粗心的），-y 表示充满， 具有...性质，表示天气等，例如sunny（阳光明媚的），-like 表示像……的等，例如childlike（像小孩的）。
3.构成动词的后缀
初中英语阅读中常用构成动词的后缀，-（e）n 多用于形容词之后，例如harden（变硬，变坚固），-fy 使……化，例如satisfy（使满意），-ize 使……成为，例如modernize（使现代化）等。
构成副词的后缀
初中英语阅读中构成副词的常用后缀-ly，例如，immediately（立即地），quickly（迅速地），gladly（高兴地）等。
二、合成法
合成法是把两个或两个以上的单词合成一个新词的构词法。有的可以直接写在一起构成一个新单词，还有的在词与词之间用连字符“-”构成一个新单词。初中英语阅读中常见的合成名词有，eyesight（视力），deadline（最后期限）daybreak（黎明），handwriting（书法），freshman（大一新生），阅读中我们会遇到合成形容词、合成动词、合成副词等，例如，homesick（想家的）形容词，well-known（著名的）形容词， sleep-walk（梦游 ）动词，forever（永远）副词等。
三、转化法
英语构词法中把一种词性用作另一种词性而词形不变的方法叫作转化法，是英语形成新词的重要方法之一，这类词在形态结构上不变化， 而只是在功能上有变化，有一词多义的现象。近年来中考模拟题中常出现这样的词，学生日常熟悉的词在文段中变成了其他词性不熟悉的词义，尤其在完型中，学生不敢选导致失分。
综上所述，构词法教学在阅读中发挥着重要的作用，是英语学习不可缺少的环节，去系统的学习、分析、记忆、掌握并很好的运用英语构词法，平时注重积累会使得英语单词记忆更加简单，真正为英语学习提供了捷径，是提高英语学习效率的一种非常好的方法，可以起到一个学习英语的良性循环，使得阅读理解变得更快更简单，进而大大提升学生学习英语的兴趣，取得良好的成绩，对于教师和学生都是有利的。