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学生依旧,教材的变化无疑是给我们广大数学老师(或者说每一位老师)一个艰巨的任务。“脱胎换骨”摆脱以往的传统教学方法,转变教学观念,扮演好角色,正确处理好“教”与“学”的关系,应是我们执行新的《标准》的首要任务。 一、新的理念下,教师的主导性不变 《标准》中指出“教师是数学学习的组织者、引导者、合作者”。每位数学老师都必须在教学中能激发学生的积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自
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