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随着新课程改革的不断推进，小学语文教学逐渐由应试教育理念转化为素质教育理念。小学语文是相对比较特殊的学科，它是帮助学生探究其他领域知识的基础，因此语文教学中的阅读教学显得尤为重要。在新课程改革下对学生合作学习能力、自主探究能力等都有了更高的要求，并且对学生语文核心素养的培养更加重视，在这样的教育理念和教育背景之下，本文基于合作学习的视角对小学语文整本书阅读进行了策略探究。