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工匠精神以创新创造和精益求精为核心内涵与本质。弘扬和培育工匠精神,具有实现制造强国战略的经济价值、解决社会主要矛盾的社会价值、完成立德树人使命的教育价值等时代意义。高职院校培育工匠精神仍在观念认识程度、人才培养方案、教学模式与课程设置、师资队伍建设、产教融合协同育人等方面存在亟须解决的现实问题。为此,高职院校可增强对工匠精神的重视和认同感;优化工匠精神人才培养方案设计;加强工匠精神课程融入度建设;提升优化师资队伍素质和结构;健全工匠精神协同育人机制。