高考英语口语考试目前有两种模式，即“人人对话”模式和“人机对话”模式。“人人对话”模式是一种传统考试模式，考官以面对面的形式与考生进行沟通，以判定考生的英语口语表达能力。“人机对话”模式是指由电脑代替人扮演考官的角色，所有考题和指令均由电脑发出，考生根据从耳机中听到的或在电脑屏幕上看到的指令和要求回答问题。计算机会自动将考生在考试中回答问题时所有语音信息进行录音并保存。考生考试的全过程不介入任何人为因素。考试结束后，所有考生的考试录音将被集中保存，进行统一评卷。
　　目前，我国使用“人机对话”形式高考口试的地区还不多，各地区设计的题型也不尽相同。但是，根据去年4月发布的北京市高考改革方案，北京高考外语听力有望与统考笔试区分开，使用“人机对话”模式，并可能实现一年两次考试。自2017年开始，上海高考外语科目考试实行一年两考，外语考试包括笔试和听说測试两部分，听说测试采用“人机对话”的方式进行。由此可见，“人机对话”在高考中已经发展成为一种趋势。
　　广东省是“人机对话”口语考试（计算机辅助听说考试）的先行者。“人机对话”口语考试于2011年首次在广东英语高考中实施，至今已经实施了六年。从2014年起，采用人工和计算机相结合的评卷方式。2016年广东英语高考使用全国新课标卷，但仍保留原广东卷的听说考试部分，考查形式、题型和分值、评卷方式不变。广东“人机对话”考试体现了广东省教育厅和广东省考试院的改革精神。研究发现，“人机对话”口语考试对中学英语教学的改革发展起到了积极的推动作用。因此，本刊特别邀请邀请了广东“人机对话”口语考试研究领域的多位专家、教研员和一线老师，分别从理论层面以及具体教学实践出发展开了探讨。
　　本刊专访了广东外语外贸大学博士生导师曾用强教授。曾用强教授为考试的设计与实施做了大量的研究和论证，为广东省的高考改革做出了巨大的贡献。曾教授重点围绕高考英语考试到底需不需要考口语，怎么考，英语口语能否用计算机来考，计算机是否能够进行评分等问题，为大家答疑解惑。曾教授认为，“人机对话”口语考试测试了考生的语音语调、信息交流和口头表达的能力，符合考试设计的要求，具有相当高的构念效度。
　　广州市教育研究院高中教育教研室主任陈皓曦老师分析了广东省实施计算机辅助听说考试6年来的考试试卷，从听说考试的题型特点、学生答题情况分析、应对的策略及教学建议等三个方面进行分析和阐述，希望对老师们的听说教学与备考有所帮助。
　　此外，陈皓曦老师还和广州市中学英语教研员镇祝桂老师一起，带领程粉香博士、张放博士和李丽茹老师在《英语学习》线上沙龙中聚焦广东高考“人机对话”，围绕高考人机对话（听说考试）改革方案的背景与实施条件、方案的研制过程与方法、命题的原则及构念、题型特点及分值、高考听说考试试题分析、听说考试备考经验分享、听说考试对高中英语教学的影响等话题展开了热烈讨论。
　　我们还邀请了广州大学附属中学的廖璇老师，广州市执信中学的吕佳老师和广东实验中学的刘庆生老师从具体教学实践出发，分享了他们听说教学的相关课例和经验，三位一线老师的文章刊登在本期的“教学前沿”栏目。
　　正如曾用强教授所说：现代生活的任何一方面都离不开信息化，包括教育。计算机口语考试不仅推动了考试改革，更是推动了教育信息化的发展。在考试的特定环境下，计算机在考试题型设计上具有纸笔考试所无法比拟的优势，同样在评分上可以表现得比人更出色。“人机对话”考试是未来的趋势，推动计算机考试改革，更新观念和意识是关键。希望本期的“热点·观点”能够给大家带来一些思考和启发。