论文部分内容阅读
鼻粘膜梅毒湿疣l例
【机 构】
：
江苏大学附属医院耳鼻咽喉科,江苏大学附属医院耳鼻皮肤科
【出 处】
：
江苏大学学报：医学版
【发表日期】
：
2003年2期
其他文献
以前作为班主任，笔者每年都为学生写学期评语，大多数的评语千篇一律，如：该生遵守纪律，热爱劳动，勤奋学习……这样的评语模糊笼统，缺乏实在性和针对性，没有什么实效。近年来，随着教育改革的不断深化和细化，对班主任工作要求也不断提高。作为班主任、语文教师，我认真学习教育学、心理学以及与班主任工作相关的教育理论，在日常工作中努力从小处着手，抓细节，了解孩子心灵深处的秘密，将学期评语这一定期性工作，化为人性化
现今,我们恰逢新的课程改革时期,去年,暑期对教师进行了全员培训,开学后各科也以“三案六环节”的新形式开展教学,这种教学模式与以往的教学形式又有所不同,课堂上彻底实现了教师角色转换,培养了学生自学的能力,实现了自主学习。大家都觉得这种教学形式还需要不断学习、探索、实践。那么,美术课上这种“教师角色转换”应该更加主动地学习、探索和实践,走出过去美术教学的传统模式,展示全新的自我。让每一堂美术课都有精彩
随着社会经济的不断发展，以及兴隆县农业结构的进一步调整，全县畜牧业不论从产值、从产量、质量及投入到养殖的人数上都有明显的提高与增加，这为我县畜牧业发展奠定了良好的基础
寻找合适的算法是微机保护的一个重要任务。作者的目的是在目前国内外有关微机保护算法的文献中寻找一种兼顾精度与速度，并适合微机保护的“最佳”算法。为此通过大量的仿真计
肿瘤的生长和转移依赖于血管生长[1].血管生长因子直接或间接地刺激宿主的免疫细胞或基质细胞,促进内皮细胞的增殖与迁移,最终导致血管生长.
新的课程改革犹如一股拂面而来的春风，给教育教学带来了盎然的生机和鲜活的理念。教师的教学行为和学生的学习方式都发生了很大的变化，化学与生活联系得更紧密了。 1.教改突破口——教学方式的更新 以往的高中化学课程，也承认学为主体、教为主导，但学生的主体性没有得到真正的体现。表现在听课、实验、作业等一切服从教师安排：教师讲、学生听；教师板书、学生记；教师布置4道作业题，不能只做3道；教师安排实验，全班
采用胚胎肢芽细胞进行原代微团培养，培养物经不同浓度的五氧化二钒（Ｖ２Ｏ５）对细胞肢芽细胞经５天增减形成细胞集落，Ｖ２Ｏ５对体外肢细胞的分化有明显抑制作用，并有较明显的剂量－效应关系，其半数生长
【正】训练要求这次习作,不出题目,请你自由写。写大自然美丽的风光,写千姿百态的事物,写各种各样的人,写自己的快乐和烦恼,写自己的幻想和理想,都可以。写之前,先想一想最想
基于价值链分析的作业成本管理,通过将价值链分析与作业成本管理相结合,为企业成本管理提供更全面的信息,有利于优化企业价值链。本文首先分别介绍了作业成本管理和价值链分