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随着当前课程改革的逐步推进，有关教材建设与使用的问题日益凸显。无论是基于传统教学观，还是在新的课程资源观视野下，教材作为课程内容的最重要载体，均体现了课程设置的目标、目的，以及课程实施的方式方法，成为人们认识和判断课程改革的主要依据之一。
教材的弹性化与动态生成
【摘 要】
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随着当前课程改革的逐步推进，有关教材建设与使用的问题日益凸显。无论是基于传统教学观，还是在新的课程资源观视野下，教材作为课程内容的最重要载体，均体现了课程设置的目标、目
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2007年13期
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