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小学生年龄较小,身心尚不成熟,恰是养成良好习惯和价值观的最佳时期。小学班主任要改变以往班级管理思路及模式,关注小学生成绩之余,把德育工作落实到位,为小学生营造良好、健康的学习及成长环境。文章简要论述提升小学班主任德育工作实效性的价值,深入探讨具体实施路径。
小学班主任德育工作实效性的提升路径思考
【摘 要】
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小学生年龄较小,身心尚不成熟,恰是养成良好习惯和价值观的最佳时期。小学班主任要改变以往班级管理思路及模式,关注小学生成绩之余,把德育工作落实到位,为小学生营造良好、
【机 构】
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湛江市第二十八中学
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年17期
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