喜闻《广东教育》创刊60周年，心情倍加振奋，为她所取得的成绩与产生的影响而深感自豪。《广东教育》的辉煌，展现了南粤教育改革的风采。它同时也为广大的教育工作者提供了一个交流的平台：无论是教育方针、动向，还是教研教改，均得以宣传与探讨，为建设教育强省建言献策，为建设“和谐广东、幸福广东”添砖加瓦。
　　我是一名普普通通的教师，曾经打过工，当过民办教师。幼年时，我患下“小儿麻痹症”，生活的艰苦与挫折并没有浇灭我对美好人生的追求，因为我知道：只有知识才能改变命运。通过二十多年的拼搏，如今成为中学数学高级教师、惠州市首席教师、惠州市中学数学学会理事、惠州市义务教育阶段教育水平评估专家、省南粤优秀教师、省基础教育系统名教师、省特级教师。可谓道路坎坷而曲折，但也待到了山花烂漫时。今天我所取得的这些荣誉与成绩都离不开《广东教育》的关怀和帮助，她给了我思想上的指引、行动上的力量、教育教研上的引领和教学上的帮助。《广东教育》是我的枕边物，良师益友。为加快自己成长的步伐，她陪伴我度过了一个又一个不眠之夜，给了我正确人生的指向与智慧。每当我阅读到一篇篇好文章，一个个成功事迹，无不激励着我、鞭策着我、感动着我，令我爱不释手，使我获益匪浅。
　　在从教的日子里，我在教研、教改、教学等方面都取得了一些业绩。教研方面，先后在10多家报刊、杂志发表50余篇教学论文，近20万字，承担了多次国家级课题研究，并顺利结题。在各类数学竞赛中，成绩喜人，所指导的学生获全国一等奖有27人次，二等奖有34人次，三等奖49人次。在教学上，摸索并总结出一套有自己特色且行之有效的教学方法。此外，我还不断指导和培养青年教师，他们无论是思想上还是业务上都有很大进步，并能成为学校骨干教师。
　　在教育教学工作中，我也曾经困惑过。每每这时，《广东教育》就会像一位亲密的朋友，在我身边为我分忧、为我解惑，开导我、激励我，使我重拾信心，奋起向前。《广东教育》在全国教育期刊三大模式中能被称为“教育教学并举”模式的代表，与其不断创新、执着追求、与时俱进、超越自我是分不开的。
　　人们常说：最大的敌人是自己，战胜自己就战胜一切。人生最美的花朵是在超越中绽放。回顾过去，结伴《广东教育》，深感无悔，其乐无穷。