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新课程改革以来，教师对新课程标准理念的领会日渐深入，对课堂教学新方法的领会、运用方面尤为突出。然而，作业作为课堂教学的延续，却被很多教师忽略了。由于认识的偏狭及应试的导向，高中政治作业仍旧陷于机械重复、单调封闭、千篇一律的误区，抹杀了学生的个性。本文就此对政治课堂作业提出个性化的设想，例析丰富多样、操作方便的个性化课堂作业类型，以期能对当前高中政治课教学有所裨益。