【摘 要】
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当下素质教育的改革促进了初中数学教学的改革,让初中数学老师把初中数学教学的重心从最基本的数学知识文化转移到初中学生数学创新能力以及综合文化素养的培养,让学生在数学
【机 构】
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辽河油田高采学校 辽宁 盘锦 124010
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当下素质教育的改革促进了初中数学教学的改革,让初中数学老师把初中数学教学的重心从最基本的数学知识文化转移到初中学生数学创新能力以及综合文化素养的培养,让学生在数学的数学中,能从数学的角度去思考问题,培养学生的数学思维,提高和发展学生的数学学习兴趣,让学生把数学知识的探究和钻研之旅变成在数学世界里的冒险,让学生像升级打怪一样,解决在数学上遇到的难题,努力追求更高的数学水平.然而,当下初中新时期新课标的到来虽然在一定程度上刺激了初中数学教学的改革和创新,但没有从根本上解决当下初中数学课堂存在的问题,直接了学生数学学习的效率和课堂课堂教学的质量,影响了学生数学思维的培养和锻炼.因此,笔者就结合新时期新课标的特点,从互联网大数据和初中课堂教学的实际情况方面分析当下数学教学课堂,为学生数学成绩和综合文化素养的提高保驾护航,全面培养和发展学生,让学生成为新时期新时代全能型高素质的人才.
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