【摘 要】
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影像资源作为丰富职业院校历史教学活动的重要教学资源,深化了学生对历史史实的理解。在历史教学中适当地引入影像资料,不仅能生动、直观地展现历史概况,还能激发学生学习历
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影像资源作为丰富职业院校历史教学活动的重要教学资源,深化了学生对历史史实的理解。在历史教学中适当地引入影像资料,不仅能生动、直观地展现历史概况,还能激发学生学习历史的积极性和主动性。目前,对影像资源在职业院校历史教学中应用的功能研究尚处于起步阶段,且影像资源与课程教学联系不紧密,抑制了影像资源价值的利用。本文通过分析影像资源在职业院校历史教学中的作用,结合历史教学实际情况,探讨实现影像资源教学价值最大化的路径,促使影像资源更好地发挥教学作用。
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