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学生参与教学活动体现了学生学习的主动性、积极性。教师只有为学生营造积极主动的参与氛围，才能凸显学生的主体地位，促进学生的自我发展、自我提高，从而真正提高课堂教学的效益。下面就“分数的意义”这节课的教学，谈谈自己的认识。
创设参与情境 提高教学效益——“分数的意义”教学例谈
【摘 要】
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学生参与教学活动体现了学生学习的主动性、积极性。教师只有为学生营造积极主动的参与氛围，才能凸显学生的主体地位，促进学生的自我发展、自我提高，从而真正提高课堂教学的效益
【机 构】
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江苏灌云县南岗中心小学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2008年11期
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