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国内外人力资源管理现状比较分析
【出 处】
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管理学家
【发表日期】
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2012年19期
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科学在我们身边无处不在，它五彩缤纷，变化多端，幼儿对这种神奇、有趣的现象最感兴趣，它最能引起孩子们的好奇心和探索的欲望。在《新纲要》中提出：科学教育的价值取向已经由停留在注重教师静态知识传递，转变为注重儿童情感、态度和探索解决问题的能力，与他人环境的积极交流和谐相处。这就意味着科学教育要让幼儿成为真正的学习的主体，让孩子通过探索，按照自己的意愿主动地学习、感知。因此，科学教育作为幼儿园教育的主要内
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随着科学技术的发展，人们不断认识、利用和改造自然。我们在享受生活、文明的同时，惊骇地发现赖以生存的环境正遭受日益严重的破坏。在破坏环境的同时，大家不惜代价拍摄公益广告、录制电影等唤醒人们的意识。幼儿园针对现有资源，利用多种形式对幼儿进行环保教育，但现实生活中经常发现幼儿做出乱扔垃圾、破坏草坪、随便摘花等与环保教育相悖的举动，环保教育成了形式教育、口号教育。所以应该把环保教育和幼儿已有知识经验相结合
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