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新课程背景下的数学新授课的一般模式是，首先通过引人入胜、激发兴趣的图片影音等资料引入课题，接着是生生互动、师生互动的合作探究，然后是课堂知识的应用举例，最后是学生的巩固训练，这种模式可以概括为“情境引入——合作探究——应用举例——巩固训练”四段式．
高效课堂，创新设计
【摘 要】
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新课程背景下的数学新授课的一般模式是，首先通过引人入胜、激发兴趣的图片影音等资料引入课题，接着是生生互动、师生互动的合作探究，然后是课堂知识的应用举例，最后是学生的巩固
【机 构】
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江苏省南通市新桥中学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2011年3期
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