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随着素质教育和课程改革的进一步推进,地理教学的理念也发生了重大变化。最新的《中学地理课程标准》中积极倡导问题解决教学模式,并要求教师积极实行案例教学,组织学生搜集、获取案例进行研讨与交流,培养学生主动获取地理信息的习惯和能力。因此我们在课程教学过程中作了一些探索,一些尝试。
地理教学中生活趣味案例的有效选择与组合——以《常见的天气系统》一节为例
【摘 要】
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随着素质教育和课程改革的进一步推进,地理教学的理念也发生了重大变化。最新的《中学地理课程标准》中积极倡导问题解决教学模式,并要求教师积极实行案例教学,组织学生搜集
【机 构】
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南京市板桥中学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2014年02期
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