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学生语言表达能力的发展,离不开课堂教师的指导,也离不开学生积极的语言实践。借助学生表达能力的培养过程,让学生积累语言,加深理解和体验,发展思维和情感,已经有许多成功的课堂教学实践。但在学生进行口头表达时,如何既让学生兴趣盎然,全心投入,又能够在潜移默化、不知不觉中提升学生的能力呢?这就需要教师根据学生学习特点,突破教学的常规模式,整合教材资源,让学生更加积极有效地表达。