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一、理论基础＂新学习＂的基本理念源自学生学习力的培养,旨在帮助学生适应未来生活的需要。学习力的发展是学习的核心目标,是学习者学习的动力、毅力、能力、转化力和创新力的综合体现。＂新学习＂不仅是看通过学习掌握知识的质和量,其实质是：是否知道学习什么、获取什么知识;是否掌握知道从哪里学、通过什么途径学;能否运用所学知识来解决问题、融入生活;是否具有建构知识结构、