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在高校向应用型转型背景下,探索在大学数学教学中引入分层与分流的理念和方法,尊重学生个性化差异及认知习惯,实施课程内容分层、学生上课分流、教学内容生活化和教学方法实践化等教学改革,将因材施教原则贯穿于人才培养的始终,使大学数学教学能更好地符合新时期应用型人才培养的要求。
高校应用型转型背景下数学课程教学改革研究与实践——以西南财经大学天府学院为例
【摘 要】
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在高校向应用型转型背景下,探索在大学数学教学中引入分层与分流的理念和方法,尊重学生个性化差异及认知习惯,实施课程内容分层、学生上课分流、教学内容生活化和教学方法实
【机 构】
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西南财经大学天府学院
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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2017年度绵阳社会科学研究“天府学院校地共建专项课题”(SKLTFXY2017YB16)
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