【摘 要】
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课堂教学效益的提升一直是一线教师关注的焦点问题,解题教学是高中物理课程教学的重要组成部分,在新课改背景下的高考考查的形式出现了较大的变化,更加注重学生利用物理知识
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课堂教学效益的提升一直是一线教师关注的焦点问题,解题教学是高中物理课程教学的重要组成部分,在新课改背景下的高考考查的形式出现了较大的变化,更加注重学生利用物理知识、物理规律、物理原理处理实际问题能力的考查,这就要求物理教师在平时的教学中,重点关注＂学懂＂向＂学会＂的有效转化;笔者从事高中物理教育教学多年来,
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