“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神……为他们的终身学习和发展打下良好的基础。”这是小学阶段英语教学的任务。为了适应新课程改革的需要，完成英语教学的任务，我们充分利用学校远程教育资源，切合实际地选择了运用远教英语光盘进行教学。
　　一、选择远教英语光盘进行教学的背景
　　近年来，各级教育部门虽然对农村小学英语教学工作比较重视，在师资和教学设备上加大了投入和管理的力度，教学水平也得到了一定程度的提高，但仍存在着许多问题：
　　①师资力量严重不足。我们农村小学英语教师的师资力量严重不足，大部分学校没有专职英语毕业的教师，都是语文和数学教师兼教的。每位在职的英语教师既承担着英语学科的教学任务，还要负责一个班语文或数学的教学工作，普遍存在着任务重，精力不足的现象。
　　②传统教学模式的制约。“半路出家”的英语教师功底不扎实、教学技能得不到彻底更新，只能应用传统的教学模式进行“应付教学”，导致教师教得苦，学生学得累，成绩差多好少，两极分化的现象特别严重。
　　③学习兴趣的重要性被忽视。兼教英语的教师们用教语文汉语拼音和教数学加法背口诀的方式让学生入英语学习的门，压抑了学生的学习兴趣，这与小学生的童心童趣相违背。
　　二、运用英语光盘进行教学的好处
　　为了有效解决我们农村学校英语教学存在的问题，我在三年级英语教学中尝试着采用与教材配套的同步远教教学光盘进行教学，取得了较好的效果，有效地克服了农村小学英语教学所面临的一些困难和问题。下面，就是我用远教英语光盘进行教学实践后感悟到的几点好处：
　　1、培养学生学习兴趣。《PEP英语》课本远教同步辅导教学光盘，它根据学生的特点，提供了大量生动、直观的感性材料，将图、文、声、像融为一体，能充分调动学生的多种感官，激发他们的学习兴趣，让学生在做中学，在唱中学，在表演中感悟，其教学过程循序渐进、直观形象、生动精彩，既是小学生学好英语打下坚实基础的良师，又是老师教学的益友。同时，光盘创设的语境是我们平时英语课堂无法达到的，其中的情景片，卡通片等，学生非常喜欢。在教学中发现，学生的童心童趣得到充分的激發，这时候教师趁势对其学习兴趣加以关注，并不断地鼓励，学生的学习兴趣就形成了稳定的兴趣中心，从而出现越学越好、越好越学的良性循环局面。
　　2、规范了学生的发音。农村学生基础差，必须要有老师较标准地领读几遍，这是读的开始。因此，在教学中，我始终让学生学会听，听光盘主讲教师的发音，模仿她的语调，跟读，从一开始就接触标准的发音、语调，为他们以后的英语学习打下坚实的基础。教师只是扮演好一个引导者的角色，当学生遇到困难时，及时按下暂停键，给予适当的讲解，示范，然后让学生反复听、读，直到完全掌握。
　　3、有利于培养学生良好的英语语感。学生语感的培养要从学生的启蒙学习开始，在我们农村小学，大部分英语教师都不是专业英语毕业的，无论是音质、音准都不达不到教学的要求，对升降调，轻重缓急，抑扬顿挫更没有专职英语教师把握得好，这在很大程度上影响了学生语感的培养。由于远教英语光盘在各方面都是比较标准的，从而解决了农村学生语感的培养难题。
　　4、有利于培养学生的审美观。远教光盘上图文并茂，音画交融，每一课都有利于学生身心悦愉的动画图片，长期运用此光盘进行教学，学生的欣赏水平，审美观在学习的同时得到了潜移默化的提高。
　　5、有利于英语教师素质的提高。我们所使用的远教英语教学光盘都是由著名的老师主讲的，他们都是英语高级教师，从事小学英语教学 20 多年，他们标准的发音帮助我们半路出家的老师放心地渡过了英语教学的语音关。有些发音我们老师也把握不很准，我们在光盘的帮助下矫正了自己的发音，不会再因此而贻误学生学习，这对学生今后的学习有很大的帮助。所以说，我们在运用光盘引导学生学习的时候，自己也在学习，这对于我们农村小学英语教师自身素质的提高是很有帮助的。
　　6、有利于教师学习先进的教学方法。远教英语光盘上讲课教师用的方法都是现代所倡导的启发式教学方法，以学生为中心，与现实相结合，学生学得轻松，教师教得愉快。对我们用惯传统方法的教师来说有一种耳目一新的感觉，在光盘教学中，教师受到了熏陶，学会了运用，得到了提高。
　　农村小学教学英语，目前真正存在着师资力量不足、专职英语教师少、没有经过规范教学培训、兼课多工作量重、学生学习英语环境差的现实，在我们不能改变现实的情况下，用远教英语光盘进行教学，不失是一个恰当的选择。