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小学语文阅读教学，可分为课内阅读和课外阅读，其中课外阅读对学生自主性要求较高，是提升学生写作能力、拓展学生语文知识的关键途径。课外阅读活动越是丰富，越能激发学生的语文学习兴趣与求知欲，有助于拓展学生的视野和积累充实的语文知识，并巩固学生所学，帮助学生理解语文知识。因此，新课程标准明确指出，要加强小学生的课外阅读量，从小学阶段开始，拓展学生的阅读层面，以锻炼小学生的思维能力、阅读能力以及语言表述能力等。本文针对小学语文阅读教学现状，探究如何优化小学语文课外阅读教学效果，展现课外阅读在语文课文教学中的应用价值。