【摘 要】
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教师职业倦怠是客观存在的,而且是高发职业群体.除环境、制度、社会因素诱因外,个人的自我调节、自我矫正、提高自身缓解能力也是有效缓解职业倦怠的重要策略.我们有望看到在
【机 构】
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河北省固安职业技术教育中心,河北 固安,065500
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教师职业倦怠是客观存在的,而且是高发职业群体.除环境、制度、社会因素诱因外,个人的自我调节、自我矫正、提高自身缓解能力也是有效缓解职业倦怠的重要策略.我们有望看到在职业教育大力发展的过程中,中等职业学校教师团队的生命质量同样得到提升,以期达到具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应,并能有效地发挥个人的身心潜能和积极的社会功能,促进中等职业教育科学、持续、健康发展.
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