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我们应让学生倾情于有效性的个性化阅读,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,生成感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,品味阅读情趣,更加有效地进行阅读活动.
浅谈如何构建小学语文有效阅读教学
【摘 要】
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我们应让学生倾情于有效性的个性化阅读,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,生成感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,品味阅读情趣,更加有效地进
【机 构】
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陕西省西安经开第五小学 陕西 西安 710018
【出 处】
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文渊（中学版）
【发表日期】
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2020年1期
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