【摘 要】
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为了研究“互联网+”背景下传统文化的创新传播途径对高职英语教学的影响，本文采用了问卷调查法、文献综述法，以及访谈法，对咸宁职业技术学院2017级工程造价专业1班、2班的大学生的英语课程教学情况进行了探究。通过研究，本文发现，在测试前后，学生们的英语听力、阅读、写作、口语、翻译都发生了明显变化。特别是英语听力和英语口语提升最为明显。因此，可以得出结论，大学英语教学传统文化创新途径使用后效果显著，值得
【基金项目】
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探析“互联网+”背景下高职英语教学传统文化的创新传播途径（2018HB0043A）；
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为了研究“互联网+”背景下传统文化的创新传播途径对高职英语教学的影响，本文采用了问卷调查法、文献综述法，以及访谈法，对咸宁职业技术学院2017级工程造价专业1班、2班的大学生的英语课程教学情况进行了探究。通过研究，本文发现，在测试前后，学生们的英语听力、阅读、写作、口语、翻译都发生了明显变化。特别是英语听力和英语口语提升最为明显。因此，可以得出结论，大学英语教学传统文化创新途径使用后效果显著，值得推广。
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